{"id":11188,"date":"2017-11-12T16:16:04","date_gmt":"2017-11-12T15:16:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kloster-metten.de\/?page_id=11188"},"modified":"2017-12-12T20:02:39","modified_gmt":"2017-12-12T19:02:39","slug":"wasser-weg-mit-dem-lotuseffekt-begeistern-fuer-bionik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.kloster-metten.com\/?page_id=11188","title":{"rendered":"Wasser weg mit dem Lotuseffekt \u2013 Begeistern f\u00fcr Bionik"},"content":{"rendered":"

Wasser weg mit dem Lotuseffekt \u2013 Begeistern f\u00fcr Bionik<\/h2>

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Gleich am ersten Tag nach den Allerheiligenferien hatten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 6. sowie ein Teil der 8.\u00a0Klassen des St.-Michaels-Gymnasiums in Metten unter Koordination des Biologielehrers Dirk Nikolaus die M\u00f6glichkeit, in die faszinierende Welt der Bionik einzutauchen und dabei selbst als Forscher t\u00e4tig zu werden.<\/p>\n

Erm\u00f6glicht wurde diese einzigartige Erfahrung durch ein studentisches Team der Technischen Hochschule Deggendorf, welches zun\u00e4chst unter Einbezug des Sch\u00fclerpublikums das Thema Bionik in einem Vortrag sehr anschaulich pr\u00e4sentierte und f\u00fcr die anschlie\u00dfenden spannenden Experimente motivierte.<\/p>\n

Die Bionik ist eine Forschungsrichtung, in der sich Naturwissenschaftler und Ingenieure Erkenntnisse aus der Natur zu Nutze machen, um neue technologische Erfindungen f\u00fcr unsere Zukunft zu entwickeln. Denn zu gerne w\u00fcrden auch wir Menschen fliegen k\u00f6nnen wie ein Vogel, blitzschnell durch Wasser gleiten wie ein Haifisch oder W\u00e4nde hochlaufen wie ein Gecko!<\/p>\n

An unterschiedlichen Experimentierstationen fanden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit viel Spa\u00df und Begeisterung u.a. heraus, dass sich der Mensch die ausgekl\u00fcgelte Verbreitungsstrategie der Klette mit ihren feinen elastischen Haken f\u00fcr die Erfindung des Klettverschlusses nutzbar gemacht hat, oder konnten selber den Lotuseffekt nachahmen. Beim abschlie\u00dfenden Quiz durften dann alle ihre erworbenen Kenntnisse \u00fcberpr\u00fcfen und konnten auch sofort zuordnen, dass beispielsweise das Autoreifenprofil der Katzenpfote nachempfunden ist, oder der Fallschirm dem L\u00f6wenzahnsamen.<\/p>\n

Besonders gefreut haben sich auch die Sch\u00fcler der Kooperationsklasse der St.-Notker-Schule, die bei der Durchf\u00fchrung der Experimente von den Mettener Gymnasiasten gekonnt unterst\u00fctzt wurden.<\/p>\n

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